2026年1月から、ここに郵便箱を設置しました。当教室の在校生・卒業生、ならびに保護者の皆様からのメッセージを、「お手紙」としてお寄せいただけないでしょうか。
教室の中では見ることのできない「お子様のご成長を実感された瞬間」を、少しだけ「おすそわけ」いただければ嬉しいです。
お子様が「今日こんなことができた!」と保護者様にお話しされたことや、ご家庭での小さな変化など、皆様から見た「日々のご様子」を教えていただけることが、何よりの励みになります。
もちろん、良い点ばかりでなく、教室の改善点などもぜひ率直にお寄せください。
皆様からいただいた気づきは、これから入校されるお子様、そして今通われているお子様たちへ、より豊かな学びの環境を提供するための大切な指針にさせていただきます。
どんなに些細なことでも構いません。いただいたお手紙は、このページで順次公開(匿名)させていただきます。
いただいた「お手紙」
受付順に掲載しています。改善点などへの対応状況は、各お手紙の後に随時追記・更新いたします。いただいた日付は「2026年1月1日」「260101」のように省略しています。タイトルをクリックして、内容をご覧ください。
260419 「正解に辿り着くまでの読解力、考察力に磨きがかかっています。」
小学3年から娘がお世話になりました。
モノづくりやパソコン操作などに興味があり、向いているかも?と思い体験教室を経て、入会しました。
イメージ通りにロボットを動かせることが毎回楽しかったようです。
授業の後半に生徒さん同士で技術を競争する事も、やる気に繋がっていたようで、帰る際に何位だったー!と嬉しそうに毎回話してました。
教室では先生が一人一人の問題解決に一緒に向き合ってくださっていて丁寧に指導されてらっしゃるので安心して教室に通わせることが出来ました。
元々算数が得意な子ではありましたが、高学年になった今でも正解に辿り着くまでの読解力、考察力に磨きがかかっています。
ロボット教室に通えて得たものは娘にとってこれからの糧になると思います。ありがとうございました。
教室からのお返事:温かいメッセージ、本当にありがとうございます。毎回の授業で、納得がいくまでロボットの動かし方や形を試行錯誤していた姿がとても印象的でした。そのひたむきな姿勢の結果が、ヒナタ屋レコードの常連さんという形に繋がっていましたね。ご帰宅の際、「何位だったー!」と嬉しそうにお話しされていたというエピソード、何より嬉しいです。ご家庭でのお話のきっかけにもなっていたようでしたら幸いです。また、難しい課題にも諦めずに向き合う、素晴らしい集中力の持ち主でした。手紙の中で仰っていた「読解力や考察力の向上」は、お子様が自ら試行錯誤を繰り返して身につけたものだと思います。少しでもそのお力になれていたようでしたら嬉しいです。これからも、いろいろなことに挑戦していってくださいね。応援しています!
260110 「毎回どんなロボットをつくるのか楽しみに・・・」
いつもありがとうございます。子供が6年間通ってます。毎回どんなロボットをつくるのか楽しみにしていて、「ロボットが自分のプログラミング通りに動くと嬉しい」と話してます。タイムを競う授業では、コース上の障害物を避けながら一秒でも速くゴールするため、最後まで諦めずに試行錯誤を重ねてました。とても楽しみながら取り組んでいて、授業時間の1時間半はあっという間に過ぎるそうです。一つ一つの授業が充実していて、先生に感謝しています。
教室からのお返事:長い間ご通学いただき、本当にありがとうございます。失敗しても諦めずに試行錯誤を繰り返すその「粘り強さ」は、これからのどんな場面でもお子様を支える大きな力になります。授業時間があっという間に感じるほどの集中力で取り組めたことこそ、ご成長の何よりの証ですね。楽しみながら「自ら答えを見つける力」を育む瞬間に立ち会えていることを、当教室もとても幸せに感じています。
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